Pædagogik på plakaten

Pædagogik på plakaten

UC SYD lancerer en ny række fyraftensmøder – vi kalder dem Pædagogik på plakaten. 

Formålet er at skabe en uformel ramme om faglige samtaler og refleksioner om dét, der er vigtigt i pædagogikken. Her undersøger og drøfter vi et aktuelt pædagogisk tema, med afsæt i korte oplæg fra UC SYDs forskere. Så er du optaget af pædagogik og pædagogers faglighed? Har du lyst til at få nye perspektiver på praksis og hvordan den udfolder sig? Så kom og vær med, når vi sætter Pædagogik på plakaten på UC SYD i Kolding. Formen er uformel og dialogisk. Og du er velkommen - uanset om du er pædagog eller leder i et dagtilbud, har din praksis i forvaltningen, er underviser eller studerende. Fordi pædagogik er vigtig! 

Næste arrangementer er:

16. juni 2026 kl. 16.00 – 19.00:    

Dannelse – er det sagens kerne eller en bedaget sag?

Dannelsesbegrebet blev med den styrkede pædagogiske læreplan indskrevet som en del af formålet med dagtilbud. Men hvordan forstår pædagoger dannelse? Og er det overhovedet værd at tale om dannelsesbegrebet i dag, eller skulle det være blevet i historiebøgerne som spejling af fortiden? Hvad kalder pædagogikken på i dag?

Kom og deltag i en faglig samtale med afsæt i oplæg af Hans Henrik Hjermitslev, Mikkel Vinding, Marie Monrad Weber og Lene Hørdum Sørensen som forsker i dannelse i dagtilbud.

31. august 2026 kl. 16.00 – 19.00:

Legen som barndommens og pædagogikkens kerne

Leg har altid været et omdrejningspunkt i børns liv og samspil, og de fleste pædagoger synes legen er vigtig. Men hvordan understøtter pædagoger bedst leg?

Ja, det kommer an på, hvordan vi forstår leg og pædagogers rolle i forhold til den. Lise Hostrup Sønnichsen, Kim Jerg og Lærke Nørgaard Pallesen, der alle forsker i pædagogers arbejde med leg – også med de allermindste - lægger op til samtale, refleksion og inspiration.

Pris: 75 kr. for kaffe og te, sandwich og en vand.

Læs mere og tilmeld dig på https://ucsyd.nemtilmeld.dk/2300/

Pædagogik på plakaten er arrangeret af forskningsprogrammet Pædagogik og Pædagogisk praksis.