Dansk-tysk lærerkonference: Fra tavshed til sprogmod / Vom Schweigen zum Sprachmut

Hent hele programmet her 

Program

08.15 - 09.00
Morgenmad og registering

09.00 - 09.30
Velkomst og fælles morgensang

09.30 - 10.30
Oplæg "Flersproget identitet og motivation til mundtlighed" 
v/Line Krogager Andersen

Mundtlighed er et centralt tema for al sprogundervisning, og trods den rivende udvikling i forskning og viden om sprogundervisning igennem de sidste 50 år kan det fortsat være en udfordring at motivere elever til mundtlighed. Det kan synes selvmodsigende, idet de fleste elever netop angiver mundtlig sprogfærdighed som noget af det, de gerne 
vil opnå i sprogundervisningen.
Motivation til mundtlighed er imidlertid en kompleks størrelse, og i dette oplæg fortæller ph.d. i sprogdidaktik Line Krogager Andersen (AU) om, hvad vi fra forskningen ved om, hvordan motivationen formes i og uden for klasserummet, og hvad vi som undervisere kan gøre for at fremme 
elevernes mundtlige deltagelse. I grænselandet kan det være særlig vigtigt at forstå motivation og deltagelse i relation til udvikling af elevers flersprogede identitet, og derfor åbner oplægget desuden op for spørgsmålet om, hvad 
flersproget identitet er generelt, og hvordan man i skolen kan arbejde med den.

10.30 - 10.50
Pause

10.50 - 12.00
Oplæg "Besøg og møder over grænsen - sprogmod i praksis"
v/Kerstin Lehmann & Adeline Muntenjon

I oplægget „Besøg og møder over grænsen – sprogmod i praksis“ deler Kerstin Lehmann & Adeline Muntenjon sammen med inviterede lærere materialer og erfaringer fra dansk-tyske elevmøder og studieture til nabolandet. Turene er gennemført med støtte fra bl.a. Interreg -transportpuljen og Erasmus. 
Der arbejdes med konkrete eksempler på øvelser til det vellykkede elevmøde, byvandringer og stadtrallys samt på forberedelse og efterbehandling af besøgene. Undervejs indgår korte samtalerunder, hvor deltagerne udveksler erfaringer og idéer til egen praksis. Oplægget sætter fokus på, hvordan møder på tværs af grænsen kan styrke sprogmod og interkulturel forståelse i praksis.

12.00 - 13.00
Frokost

13.00 - 14.30
Workshops inkl. en kort pause til kaffe og kage

Workshop 1:
0. - 4./5. kl.
Sproglæring i scenarier
v/Susanne Ries og Helle Tietje

Dyk ned i en scenariebaseret undervisning og opdag, hvordan man lærer med alle sanser! I denne praksisorienterede workshop vil du selv opleve, hvordan legende, kreative og bevægelsesorienterede tilgange kan mindske sproglige barrierer og give mod til at tale. Prøv de mange forskellige 
aktiviteter fra elevernes perspektiv, og skriv dine sproglige opdagelser ned i din personlige portfolio. Her oplever du et læringsmiljø, hvor tysk og dansk går hånd i hånd og beriger hinanden. 

Workshop 2:
5./6. - 10. kl.
Få ordene ud - sprogmod og mundtlighed med musik
v/Freya Conesa

Freya Conesa er mangeårig underviser ved Goethe-Instituttet og arbejder med didaktisering af sange og musikvideoer i fremmedsprogsundervisningen. I workshoppen gives eksempler på, hvordan musik kan bruges som et aktivt og motiverende medium til at få eleverne til at bruge sproget mere frit. Deltagerne afprøver, hvordan aktuelle sange kan styrke ordforråd, grammatik, udtale og lytteforståelse. Der gives både inspiration til arbejdet med sange i danskundervisningen i Schleswig-Holstein og i tyskundervisningen i Danmark. Deltagerne bidrager desuden med egne eksempler og inspirerer hinanden til sange, de selv bruger i undervisningen.

Workshop 3:
11.-13. kl.
"Hori sz ont“ – den nye lærebog til undervisning i nabosproget på avanceret niveau i gymnasiet
v/Jens Schemschat

I denne workshop præsenteres og afprøves den nye lærebog „Hori sz ont” til gymnasieelever på videregående niveau. Den er blevet udarbejdet i fællesskab af lærere fra begge lande på baggrund af reelle møder som led i et Interreg-projekt. Elever og lærere fra skoler i det tysk-danske  grænseområde har mødtes, udvekslet erfaringer og sammen udviklet ideer til en moderne og levende undervisning  i nabosproget.
Materialet er nytænkende på flere måder: Der er udviklet parallelle lærebøger — én til danskundervisningen på gymnasier og fællesskoler med gymnasietrin i Slesvig-Holsten, én til tyskundervisningen på danske gymnasier. Begge er tematisk forbundet og forbereder eleverne på at møde 
hinanden. For Slesvig-Holsten er det desuden den allerførste lærebog til danskundervisning på videregående niveau i gymnasiet.
Ud over præsentationen af lærebogskonceptet får deltagerne mulighed for selv at fordybe sig i værket og afprøve udvalgte dele. Desuden skal workshoppen give plads til at knytte kontakter og måske allerede planlægge et konkret møde med en partnerklasse.

14.30 - 15.00
Aktuelle tilbud og afslutning